坐在教室，林天把玩着手中的红线，面上露出一丝纠结。
是一对恋人相爱相杀互相伤害好呢？
还是相互辜负，演一出八点档好呢？
月老红线，千里姻缘一线牵，蕴含着神奇伟力。
两个互无瓜葛的人，只需要一根红线相连，就能在法则力量的干扰下产生不可分割的交集，从而走到一起。
因为这样一个红线，月老那老糊涂鬼也不知道酿造了多少悲剧。
本应双宿双栖的梁山伯与祝英台，因为月老错搭了一根马文才的红线，最终双双化蝶。
本应是高贵的小公举的七仙女，因为月老毛手毛脚将其和董永的红线搭在了一起，而沦为凡妇。
本应无忧无虑的织女，因为被牵了红线而下架牛郎，此后半生孤苦，留下七月七日鹊桥会的凄美。
最悲剧的要数天蓬元帅。
好端端的天蓬元帅，天庭上仙，就因为和月老一起喝了一次酒，醉酒的老头把红线搭在了天蓬的身上，而造成了天蓬元帅调戏嫦娥，被贬落凡间投了猪胎的悲剧。
其他的，兹如战国时期的魏王与龙阳君，卫灵公与子暇，也都是月老手下的一笔糊涂账。
这些黑历史，直至今日月老都守口如瓶，不敢对任何人透露。
否则，他那姻缘殿绝对会被愤怒的仙神拆个底儿朝天。
当然，这些，只是说明了姻缘线的强大能力。
而林天制造的姻缘线，却有着比月老的姻缘线更神奇的力量，他的姻缘线，甚至能够设定大概剧情。
也就是说，他可以决定，这根姻缘线下，会是怎样的爱情故事。
是霸道总裁爱上我，还是高冷少将傲娇妻，亦或者痴情女子负心汉，柔情皇帝腹黑妻。
大的方向，完全可以由他去把控，当然，也能任其自行发展。
之前林天靠近叶寒落时拍的那几下，已经将在红线中留下了他的信息，同时又将金莲的姻缘汇聚于一线。
正是因此，才会有了后面林天刚刚离开，金莲就风风火火跑下楼的画面。
捏着红线，不断的衡量着哪种剧情比较有意思，玩儿心大起的林天连自己正身处课堂都忘了。
“老师，林天同学似乎在您的课上走神了。”
就在林天想的忘我，老教授滔滔不绝讲的激情四射的时候，只有老教授讲课声的教室中，响起了第二种声音。
静！
一瞬间，老教授的讲课声停了下来，教室中变得鸦雀无声。
以林天的境界，自然在教室突然安静的瞬间就已经反应了过来，因此，当老教授皱着眉头看过来的时候，林天已经摆出了一副正听得津津有味突然被打断的样子。
见到林天似乎在一本正经的听课，老教授皱起的眉头稍稍缓和了些。
“林天同学，对于王博学同学的话，你有什么要说的吗？”
说道王博学的时候，老教授忍不住又是皱了皱眉头，显然王博学昨晚的事迹，老教授也有所耳闻。
在老教授看来，这个王博学简直是有辱斯文，这样的人竟然是他的学生，他都觉得面上无光。
甚至于有鉴于对王博学的恶劣印象，老教授心里都想着，只要林天能稍微说点圆场的话，自己就不去追究了。
就在老教授这么想着的时候，谁知林天在众人的注视下没有丝毫胆怯的站起身，微微一笑回道，“教授，我刚刚......确实，走神了！”
哗！
此言一出，群众哗然。
莫说众人看过来的时候他正在正襟危坐，就算真是走神了，在这种情况下，也都应该是为自己开脱吧。
这世间怎么还会有这么傻的人，在处于不利境况的时候，竟然不为自己开脱。
“你......”
老教授出于对王博学的厌恶，还想着给林天一个台阶下，却没想到这个学生一句话就堵死了自己的路，让自己都找不到下来的台阶。
“你给我出去！”
被噎了一下，好悬一口气没上来的老教授狠狠一拍桌子，将那张有着三十五年历史，据说林天的母亲在这里上学时就已经被使用了十年的桌子拍的一阵乱晃几近散架。
发泄了心中的不满，老教授伸手一指教室的后门，示意林天赶紧滚蛋。
然而，面对如此愤怒的老教授，林天却并没有露出丝毫的难色，脸上的笑意依然轻松而愉悦。
“教授，我刚刚走神，是有原因的。”
“原因？作为一个学生，在教室上，天大地大，学习最大。
有天大的事，你可以不来，但来了，那些琐事就不是你能在课堂上走神的原因。”
见林天还想狡辩，老教授心中对这个学生的印象更差了几分。
同时心里打定主意，任你巧舌如簧，我自不会给你半分留下的机会。
杀鸡儆猴，林天，就是老教授找出来维护自己威严的鸡。
只是，已经有无数先贤用悲惨的经历证实过，但凡立flag的，基本上都悲剧了。
老教授刚刚在心里立flag，就见林天微微一笑，眼都不眨一下，就已经找好了对策。
“自在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：不图为乐之至于斯也。
孔子闻韶乐而三月不知肉味，说明韶乐真的太美妙了。这个典故，很能代表我刚刚的心情。”
老教授一听林天引经据典，一开口就引用《论语》，不觉点了点头，脸色稍缓。
“那和你在我的课上走神，有什么关系吗？”
“刚听教授讲《易》，此部承载了过去的历史使命和任务，为儒家重要典籍之一。
闻教授讲《易》，由卜筮之术上升到哲学高度。
其仰观天文，俯察地理，中通万物之情；究天人之际，探索宇宙人生，必变、所变、不变的大道理，阐明人生知变、应变、适变的大法则。
此天人之学，为中国传统文化之基础，一切学术思想的根源。
教授......”
面含微笑，给人如沐春风。
林天侃侃而谈，从《易经》的概要，谈到《易经》的地位，再结合老教授方才所言，深入浅出，每每能说出令老教授惊讶，细思却觉得很有道理的言论。
就这样，一人说，众人听，转眼过去了十多分钟。
在教授与一种同学意犹未尽的表情中，林天做出了《易》为道理之根本的归纳，并做出了“因教授所讲于他，如韶乐于孔子，引起他的共鸣，才会因悠然神往偶有所思而神游物外”的总结。
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