圆法的全称为“哈代·李特伍德圆法”，不但是研究哥德巴赫猜想的重要工具，更是解析数论中常备用到的重要工具。
而关于这个工具的发明，并非是在哥德巴赫问题上。现在数学界普遍认为的观点是，这一概念是哈代在与拉马努金研究“整数拆分的渐近分析”问题中最先出现的，而后在哈代与李特伍德合作研究华林问题时，被补充完整。
如今，作为研究哥德巴赫猜想的重要工具，这项工具已经被后世的数学家发扬光大。
比如站在讲台上的赫尔夫戈特，便是当今数论界中，圆法理论的大牛。
“……哥德巴赫猜想的内涵为任意大于2的偶数都可写成两个质数之和，我们姑且称之为猜想A。”
“……由于奇数减去奇素数是一个偶数，猜想A认为任何偶数都等于两个素数之和，故而用猜想A可得推论猜想B，任意大于9的奇数都可以写成三个奇素数之和。”
开场白说到这里，赫尔夫戈特顿了顿，继续说。
“而我所讲述的‘圆法’，便是证明其哥德巴赫猜想的弱猜想，即猜想B！”
猜想A成立，猜想B一定成立。
但反过来，却不行。
至于为什么，这涉及到一个逻辑数学中很有趣的问题。用初等数学难以描述，但用描述性的语言来解释的话，就是“任意大于9的奇数与奇素数之和”所组成的集合，与“任何偶数”这一集合不等价，且交集中的所有元素无限多，亦不可穷举证明。
其实抽象的来看，无论是圆法的“偶数集合”还是筛法的“1+1形式”，大家都是半斤八两，都差最后的临门一脚。
这个距离可能是隔着一条河，也可能是两山对望。
简短的开场白之后，赫尔夫戈特也不废话，在白板上写下了一行算式。
【……当2||N，有r3（N）=1/2n（N²/N³）∏（1-1/（p-1）²）∏（1+1/（p-1）²），（1+O（1））】
看到这行算式的瞬间，陆舟眼睛微微一亮。
这行表达式倒不是老先生随手乱写的，正是哈代与李特伍德这两位数论界的大佬，在1922年那篇论文中提出的众多表达式之一！
在研究孪生素数猜想的时候，陆舟正好查阅过那篇文献，甚至对其中的部分结论进行过引用。
也正是因此，他对这个可以说是印象深刻了。
看来这报告会，有点意思啊。
站在白板前的老头一言不发，继续在拿着记号笔唰唰唰地写着。
会场内鸦雀无声。
不只是陆舟听的很认真，就连其它到大佬们也听的很认真地在看。
术业有专攻，即便是大佬，也不可能在一瞬间就深入到别人的领域中。所以一般报告会上的论文，都会在会议官网上提前放出，供人预习，将准备问的问题写在笔记上。
如果报告会并没有解答自己的问题，在提问环节将问题提出，这才是听学术报告会的正确姿势，并不只是单纯地过去看个热闹、鼓个掌就算参加过了。
四十多分钟的时间过去，赫尔夫戈特停下了手中的记号笔，转身看向会场。
“基本证明过程就是这样了，有什么问题的话，现在可以提问了。”
陆舟举起了手。
赫尔夫戈特和陆舟对上了视线，点了点头，示意他可以起来发言。
扫了眼笔记，陆舟站起身来，提问道。
“关于您第34行列出的算式，我存在疑问。您对=∑a（n）z^n+δ（n）的运算中，直接得出每一个整数n＞0。我猜测您用的可能是柯西－古萨定理或者它的推论留数定理。但你是如何判断函数f（s）是全纯函数？”
会场内响起小声议论。
显然，陆舟问的这个问题，问到了不少人的心坎里。
“这个问题问得很好，”赫尔夫戈特意外地看了陆舟一眼，转身在白板上写下了一行算式，然后记号笔在上面敲了敲，“懂了吗？”
看到那行算式，陆舟表情略微恍然，点了点头。
“懂了，谢谢。”
礼貌地点了点头，陆舟坐了回去，顺手将白板上的那行补充的算式，抄在了笔记本上。
虽然他研究的主要是筛法，但赫尔夫戈特先生的方法，对他的研究工作也有不小的启发性。所谓的研究工作也正是这样，在交流讨论中完善自己的理论，在思维的碰撞中摩擦出新的观点。
就在陆舟整理笔记的时候，旁边有人轻轻戳了戳他胳膊。
“对不起，可以问你一个问题吗？”
说话的是一位肤色略微苍白，留着一头微卷金发的小姑娘。
之所以说是小姑娘，因为她看上去年龄不大的样子，个头比陆舟矮一点，大概是加大伯克利分校的本科生……要说她是研究生的话，反正陆舟是绝对不信的。
虽然她的英语发音有些生涩，但声音很轻，意外的有点好听。
不管声音好不好听，对于陆舟而言，有人和他讨论数学问题，只要不是无理取闹，他是从来不会拒绝的，于是便很大方的说：“问吧。”
那女生眨了眨眼，有些尴尬指了指白板上，说：“对不起，那个……你刚才懂了什么？”
看到那行算式，她完全没有搞懂。
“你是问那个表达式？”大概猜到了她想问的问题，陆舟很耐心地解释：“因为那行算算式中的I（n）=∫{f（s）/s^(n+1)}ds=2πian，这是一个闭轨积分，所以回到原式中，可以直接运用留数定理。赫尔戈夫特教授讲解的思路可能比较跳跃，确实不好理解，得多想想。”
这章没有结束^.^，请点击下一页继续阅读！