小白兔很信以为真, 整个人都紧张地靠了过来，拉着我的衣服半害羞半埋怨地道：“惊、惊蛰，你怎么不、不叫醒我嘛……呜呜……”
我口胡了半天终于忍不住笑了起来，：“哈哈哈, 没有啦，不是抱你回来的，是背你回来的。”比起公主抱，背的耻度要低很多很多吧。
“唔……那、那也一样, 你要叫醒我嘛……我自己能走。”
“可是叫醒你又要坐车，万一你又晕车怎么办呢？”因为还是在车上，我俩只靠着脑袋小小声地说话。
我的解释很有说服力，初一想起早上晕车一副心有余悸的样子, “可、可是你会累……”
我才不会累呢。
“不会呀, 你好轻。我就说了嘛, 你饭吃太少啦，一点点重。我背你回来真的像是牵着一只氢气球。”
“才不是呢, 你又乱讲。”她现在就爱说我乱讲, 我哪有那么经常乱讲话啊。
捏捏她鼻子。
“那怎么办呢？我背都背了, 难道你给我背回来？”我笑她，“你背得动我吗？”
初一嘟着嘴, 气呼呼地道：“我、我力气也大的，我也能背你。”
“明明就没力气, 捶人都不痛。”我握了握她软绵绵的小手, “你不吃饭, 哪里来的力气。”
“哼！”她似乎真的气起来了，捏着小拳头就要捶我，结果落在手臂上轻飘飘的。
“哈哈哈哈，我就说你没力气。”与其说是生气，不如说是撒娇吧。
初一的小脸涨得通红，好半天才憋出一句话，“我、我怕捶疼你……”
天哪，这个小宝贝也太可爱了吧。
我忍不住抱了抱她，“那我要谢谢初一同学的不捶之恩了。”
“你说我力气小……”这是又多了一件不能说的事了啊，我赶紧讨饶。
“不小不小，初一你力大如牛。”
我夸她，她就笑，也不知道是被我的夸奖逗笑的还是被我的比喻逗笑的。
“才不要呢，牛不可爱。”
又要可爱又要力气大，你的要求真多呢。
“那你像什么呢？熊猫可以吗？力气又大又可爱。”
对于滚滚很有好感的初一连连点头，表示愿意接受这个称赞。“熊猫好，熊猫好！”
哪有这样的。
“好好好，初一力大可爱如熊猫。”
她满意了，连带着把我之前没叫醒她的事也给忘了。
车终于在自然博物馆的门前停了下来。
大概是因为睡了一个午觉，初一的精神看起来比早上的时候好了不少。
自然博物馆一共有三层，第一层是几个临时的展厅和地质标本展廊。第二层是地球生命故事陈列，展示了生命从无到有然后进化演变的过程。第三层是生物标本和本省立体模型陈列。
大家看了馆内地图，大多简单看了看一楼就冲着二楼去了。
我们小组四人也随着人流一起走上了楼梯。
地球生命故事陈列馆分五个小展区，展览了不少古生物化石。像鹦鹉螺，恐龙，猛犸象，看得初一啧啧称奇也惊吓不已。
二楼除了这个陈列馆之外还有两个小的展区，一个是人与自然油画展览，另一个是新加的青春期教育展览——我觉得这个对高中生来说才是最有用的部分吧。
本来生理课应该是在初中就学习过的内容，可是我的印象里，初中的生理课是自习的，而上了高中以后也没有这样的教育。虽然现在网络发达，很可能不少人已经从网络上获取了一些知识，但网络上的东西也很有可能误导人，正确的引导是非常必要的。
我想起之前给初一隐晦的讲解，更加觉得应该借此机会带她好好学习一下。
不过这个青春期教育展览馆和我想象得实在是有些不一样，里面竟然陈列许多人体器官标本，甚至还有两具古尸，吓得我又赶紧把初一从里面给带了出来。
初一也有点被吓到了，愣了半天才问道：“惊、惊蛰，刚刚那个是、是什么啊？”
这个自然博物馆展品相当丰富，一路过来我都满心赞叹，可这个也有点太丰富了吧？
虽然正确正经地对待性·教育是很有必要啦，可也实在不必弄成恐怖现场啊？
我也心有余悸，“嗯……那些是人体标本，我们不看了，就在这里等大家好吗？”
初一之前就看到过动物标本了，当然也明白人体标本的含义。她的小脸有点白，点点头道：“好好……”
但说完之后又有些担忧了起来。
“可、可是这样我们会不会少学习了好多内容啊。你刚才进去之前，不是说这是很重要的东西吗？叫我好好学习……”
确实是很重要的内容，可我不知道是这么重口味的教学方式啊。而且看来不适的也不止是我们，不少怀着好奇心进去的同学也纷纷退走了出来。
“没、没关系的，这个我已经好好学习过了，到时候我给你讲。”得亏我在初一心中无所不知，这样安慰对她来说很有用。
比起被巨大的猛犸象骨骼吓到来说，这种经历大概可以成为心理阴影了吧。
“嗯嗯，我、我回去和你学……那个好可怕啊……”
“额……好。”没办法了，既然说也说了，总得真的教教她。而且这本来就是很正常的事，不需要这样羞耻，就像妈妈教育我那样保持平常心就好了！“等我们有时间再说哈。”
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